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　　高校如何創造一個更有意義的創業課程，并為學生們提供經驗？在此我希望和大家直接分享一些過去采訪的記錄筆記，采訪的對象都是美國一些有所建樹的創業家和一些極有名望的教授，他們與我分享了一些他們從高校商學院里面學到的東西。在此羅列出來，保證都是原汁原味，希望他們說的這些話能夠對那些從事高校創業教育的人有所啟迪。

一、 更多專注在案例教學上

　　“使用案例教學，可以給學生們創造一個基于問題的模擬商業環境，這其實是一個非常好地課堂內容學習方法，它能夠給學生們提供巨大的學習機會，因為他們可以模擬扮演‘實際的’CEO或企業高管，這樣不僅能得到實踐開發戰略的鍛煉機會，還可以學會如何做商業決策。在案例教學的情景模擬環境下，可以嘗試讓學生們自己去做決策，獨立解決相關問題，并且將課堂理論，模型，以及思維方式應用在如何處理真實世界的問題上面，這些問題通常都是他們未來在實際工作環境中會遇到的。實際上，案例完全可以變成了一個孵化器，利用它可以孵化出一個學習周期，身在其中的學生們可以相互協作，并且學習彼此解決問題的思維，創新想法，以及與決策制定和戰略發展相關的經驗。”------Darrell Norman Burrell博士，佛羅里達理工大學副教授

二、 將課程與真實世界中的商業挑戰聯系在一起

　　“你需要真正去體驗創業，經歷社會創業，但事實上，很多高校教育工作者并沒有自己創業的經歷。創業其實需要從底層開始學習，涉及到方方面面，比如犯錯，成功，以及戰略等很多問題，這些真實世界中所遭遇的商業挑戰可以把創業教育更加真實地展現在學生面前，它可能不是最好的一種方式，但它的確是方法之一，至少對于幫助學生轉型成為一名真正的企業家，會非常有幫助。” ------Arel Moodie，The College Success Program創始人兼總裁

三、 鼓勵學生參加社會創業競賽

　　“實際上，如今大學最需要做的，就是讓學生們把自己學到的知識應用在實際工作之中，因此，高校完全可以讓他們參加一些有意義的比賽，以此獲得鍛煉機會，比如企業加速器項目，黑客馬拉松，或是其他商業模式競賽，等等。通過積極參與創業，會讓學生們充滿激情，也會讓他們注意到挖掘客戶、制定戰略決策，以及迭代需求的重要性。實踐性的教育會讓學生們參與其中，學以致用，而不是只會紙上談兵。” ------John Liddy 錫拉丘茲大學校內入駐創業家

四、 高校要與企業建立合作

　　“實際上，當前的創業生態環境進化速度是非常快的，而各所高校能夠為創業做出的獨特貢獻，其實就是跟著環境的進化而進化。我首次聯合創立Empact公司的時候，當時高校是和我們合作的主要伙伴，這意味著我們是白手起家開發出的很多項目。但是八年時間過去了。我們通過創業加速器，合伙辦公，以及其他支持服務得到了快速增殖。我相信高校可以提供很多服務，將學生和創業生態環境的其他部分粘合在一起。”------Michael Simmons，Empact公司聯合創始人兼合伙人

五、 讓企業高管走進校園，為學生舉行一些講座

　　“如果高校希望能夠提供更好的教育/學習體驗，那么他們可以尋找一些新方法，比如可以邀請一些經驗豐富的專業人士，嘉賓，或是商業圈內的知名創業者，來高校舉辦一些講座。我們很多學生都希望能夠得到有過創業實戰經驗的人指導，在他們真正步入商業世界之前，學生們都希望可以得到這些專業人士的建議，因為他們可以給學生一些明確的答案，而不必讓學生們猜測自己學的東西是否使用。此外，有實力的專業人士還可以給課堂提供很多‘增值元素’，為學生提供有價值的經驗教訓。”-----CrAIG Watters博士，俄克拉荷馬州立大學Riata創業中心主席兼執行董事

六、 為小企業和非營利性組織提供顧問服務

　　“對于商學院的學生來說，如果他們未來希望從事小企業顧問領域的工作，并把這行當做是自己的事業或創建自己的公司，那么在正規教育階段，其實還是有很多機會可以了解、學習小企業和非營利性組織的相關知識。你要知道，許多大企業，比如Home Depot，沃爾瑪，以及U-Haul等等，他們都是從小企業一步步發展起來的。如果商學院的學生未來希望從事相關方面的工作，那么就需要了解企業在不同增長階段的狀況。”------Amine Ayad，沃爾瑪集團美國創新部戰略高級主管

七、 幫助學生創立他們自己的公司

　　“教育是一個很大的概念，但是幫助學生從零開始，創建自己的公司其實是非常有意義的。他們需要建議、經驗、資源、種子資金、以及能夠幫助公司發展的各種人脈。在錫拉庫扎大學，我們的學生會和學校的創業服務中心一起開啟創業之路，這也給了他們很多機會可以真正地去面對企業發展中所遇到的各種真實挑戰。我們的學生孵化器已經支持了50家由學生創立的公司，為他們提供幫助，比如與教授、銀行家、會計師、以及其他商業人士建立關系，在學生們探索自己創業愿景的同時，學校、以及學校里的其他學生也會逐漸朝創業的方面傾斜，營造出積極創業的氛圍。這種經驗是非常重要的，因為如果學生最終成為創業者，并且開啟自己的創業之旅，那么曾經的校園創業經歷將會顯得尤為寶貴。”------El-Java Abdul-Qadir，錫拉庫扎大學惠特曼管理學院South Side創新中心系主任

八、 在課堂上要多強調、并多講授一些技術主題

　　“如果你想創建一家技術型的初創公司，給一些全球性企業提供軟件服務支持和基礎設施支持，那么至少需要給學生教授一些這方面的知識，比如一些基礎性的設計課程，軟件項目管理，以及軟件顧問服務等等，這樣對他們未來創建技術型公司是非常有幫助的。創業生態環境正在發生快速的變化，每天，初創公司都需要探索新技術和各種移動 App。因此高校需要開設相關的課程，讓學生做好準備。”------Maurice Dawson博士，密蘇里大學富布萊特學者兼助理教授

九、 和其他機構建立合作，促進全球交流項目

　　“高校要為學生提供國家化交流和體驗的機會，這樣可以幫助他們在未來動態的創業環境中準確做出決策，特別是當他們面對不確定性的時候可以應付的來。全球交流項目的性質，可以幫助學生獲得跨文化、跨國界的經營技能。高校的學生如果擁有了這種跨文化的商業學習體驗，那么在以后的創業之旅中就能擁有競爭優勢，至少可以幫助他們適應日益增長的全球化商業環境。”-----Mirza Tihic，錫拉丘茲大學惠特曼管理學院系主任，Institute for Veterans項目支持服務主管

十、 鼓勵“學生入駐”項目

　　“對于高校商學院而言，鼓勵學生入駐項目是非常重要的一件事兒，因為高校擁有資源，可以提供必要的校園支持，學術資源，專業知識，而且在某些情況下，還可以為學生的創業公司提供資金支持。如果有了實際的商業體驗，加上經驗豐富的高校商學院支持，就能夠保證實時、且持續性的理念交流，繼而對現實生活中創業教育的幫助也會非常大。”------Mario Barrett博士，杰克韋爾奇管理學院管理系主任

扼要重述

　　如今，好像每個人都對創業充滿了熱情，而且對于創業知識的渴求也變得越來越強烈，這種大趨勢正在形成。為了鼓勵高校學生創業，幾乎所有的企業家都建議，高校必須要提供更多具有實踐性的課程，并且要將傳統經濟管理的理念，有效地融合進企業日常的商業經營管理之中，這其實也是初創公司真正所需要的東西。教育應該更加實用，親手嘗試，讓學生嘗試真正的創業，可以讓他們獲得最真實的體驗。

　　事實上，在創業教育中有很多好的方法，比如全球交流項目，案例教學，由學生負責咨詢服務，大學與企業建立合作伙伴關系，等等。為那些有創業意愿的學生提供更多機會，讓他們在創業大海里面自由的遨游吧。